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我怔了怔,想说我是负责收尾的人,班上其他同学应该都已经先回教室了才对,怎么会有人叫我?
回过头望向声音来源处,这才发现是原来是老师。他面带微笑朝我招了招手,示意我过去。
为什么要找我?我带着满满的疑问朝他走去。
老师领着我走进旁边的数学科办公室,甫回到座位,便忧心开口:「你还好吗?有没有什么需要协助的?」
我眨眨眼,一时没有意会过来。
或许是看我没有反应,老师又接着补充:「我看你今天数学课的时候好像没什么精神,想说你是不是遇到什么困难了……虽然我不是你的导师,但如果有我可以帮上忙的地方,你都可以跟我说。」
闻言,我才恍然大悟,原来在课堂上的那些情绪,老师全部都有看在眼里。
只是下一秒,我突然就觉得很羞愧,明明只是因为懊悔自己准备不够充分这样的小事,却让老师误会成好像遭遇什么严重的大事。
于是我急忙澄清:「没、没有啦,只是因为我很想拿到老师画的一百分笑脸,结果却只考了八十一分,一直在责怪自己怎么这么粗心,所以才……」
我愈说愈小声,到最后乾脆直接低下头,不敢去看老师的表情。
老师听完之后,似乎没有完全相信,不放心地又再问了一遍:「真的吗?没有发生什么事吗?」
「真的真的!」但老师的反覆确认,却让我更加尷尬到一心只想赶紧逃离现场。
「那就好。」老师安心地笑了笑,同时不忘再度安慰我,「其实这次出题老师真的有故意刁难学生,出了好几个陷阱题,听说连他自己教的班级都没有人考到满分。你能考到八十一分,我觉得已经很优秀了。」
话落,老师拿了一张新的便条纸,在上面写下了数字「81」。接着,他在「8」的两个圆圈中间各点了一个黑点,然后把「1」改得稍微有点弧度,最后再将纸张转九十度,展示给我看。
「你瞧,这样不也是个笑脸吗?」
我看了看便条纸上的笑脸,再看了看便条纸后的老师。
那个微笑的弧度,竟然惊人的相似。
「你聪明又认真,下次一定可以获得真正的满分笑脸的,我相信你。」老师把便条纸放到我的掌中,「快上课了,我该去准备一下了,你也回教室吧。」
「……好的,谢谢老师。」
回去的路上,
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